Por una cultura de paz y no violencia

Por: Danay Puisseux Moreno

Desde edades tempranas se trabaja para que nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes cubanos se sientan más seguros e independientes y convivan con una enseñanza potenciadora de la colaboración y el respeto entre ellos.

En las escuelas se realizan actividades y juegos de roles para desarrollar la necesidad de “ponerse uno en lugar del otro”, mediante situaciones concretas que se modelan con perspectiva de género, lo que permite a través del juego y acciones cotidianas, reacciones y comportamientos asertivos, inclusivos y armónicos.

Enseñar a construir la igualdad desde prácticas de colaboración entre los y las estudiantes basados en el respeto mutuo es fundamental para la prevención de la violencia basada en género. Constituye una labor esencial, desde las escuelas, desarrollar todas las capacidades de niños, niñas y adolescentes que supone eliminar estereotipos y educar valorando las diferencias individuales y las cualidades personales.

“Construir un mundo sin violencia es tarea de todos, eduquemos a niños, niñas y adolescentes en ambientes seguros y de colaboración para desarrollar sus habilidades socio-afectivas en una cultura de paz”.

Un clima familiar y escolar seguro, se construyen con respeto, confianza, ejercicio de derechos, armónico, cooperativo y solidario, donde los niños, niñas y adolescentes se sientan seguros y felices. Por tanto, educar en valores, desarrollar habilidades sociales, personales y capacitar a padres y docentes en el tema de la no violencia son algunas de las herramientas necesarias para continuar avanzando hacia una cultura de paz.

Para decir “no quiero”

Por: Laura Cepero Elordi y Yamilé Acosta Montenegro

El aumento del consumo de drogas ilegales en los adolescentes es uno de los temas más preocupantes y polémicos a nivel mundial. En esta etapa, se evidencia un proceso de búsqueda de la identidad personal y la elaboración del concepto de sí mismo, lo que la convierte en un período crítico en lo que se refiere a las conductas de riesgo en general, y concretamente al uso indebido de sustancias. La inmadurez, las contradicciones internas, la inclinación a experimentar nuevas sensaciones, convierte a los adolescentes en sujetos fácilmente influenciable por el entorno, por tanto, vulnerables y en riesgo constante. La mayoría de los consumos de drogas en esta población se inicia en los contextos relacionales y de ocio juvenil.

Los estudios evidencian que cuanto más temprana es la edad en la que se produce esta experimentación, mayor es la probabilidad de daños y secuelas, y de que su abandono sea más difícil. Además, los contactos tempranos con sustancias como el alcohol y el tabaco, puede traer como consecuencia que se produzca la experimentación con otros tipos de sustancias como los derivados del cánnabis, las drogas de síntesis, la cocaína, entre otras.

Persiste el mito en algunos adolescentes acerca de que el consumo de drogas legales e ilícitas produce: sensaciones nuevas, diversión, confort y eliminación del malestar; que es un modo de aumentar los lazos grupales, de mejorar sus relaciones interpersonales y potenciarlas y de buscar estados de ánimo individuales según el contexto en el que se encuentran. Esta forma de pensar se debe por un lado a los cambios neurológicos y madurativos que aún ocurren a nivel cerebral y por otro a la falta de percepción de riesgo, a la tendencia a sentirse inmune ante estos, a la falsa creencia de que cuando quieran dejarán de consumir y a la curiosidad de experimentar nuevas vivencias, sobre todo, cuando están bajo presión grupal. El adolescente posee significativas vivencias que marcan pautas de comportamiento como son la sensación de invulnerabilidad y atemporalidad (no hay pasado ni futuro, solo presente) y en muchas ocasiones cuando estos no poseen determinadas habilidades para vida, hace que se infravaloren las probabilidades de sufrir daño físico, así como las consecuencias a largo plazo.

Es por ello que la labor social, educativa y el acompañamiento en esta edad es muy importante. Orientar a adolescentes hacia una recreación sana y responsable los hace personas mejor preparadas para decir “no quiero” ante el consumo de drogas. Mostrar que hay otras maneras de encontrar bienestar, de encajar en el grupo y gustarle a alguien, también es deber de los adultos que les rodea.

La mirada de los jóvenes hacia la naturaleza

Por: Iván Moreno Mantilla

En estos tiempos hemos contemplado, con angustia, la reducción de la biodiversidad, mucha de ella en proceso de extinción, por la contaminación desmesurada de mares, ríos y el aire, la sobresaturación de la atmósfera debido a la emisión de dióxido de carbono y otros gases dañinos, la destrucción de la capa de ozono, el calentamiento global, la deforestación de las zonas tropicales, la desertificación y degradación de los suelos, todos los cuales originan cambios climáticos muchos de ellos probablemente irreversibles.

Los funestos cambios operados en el medio ambiente, inciden en la economía y en la sociedad, y hacen comprender a una parte de la humanidad, la necesidad de buscar un estilo de desarrollo ecológicamente sostenible y equitativo, reconocido hasta ahora como depredador y socialmente perverso.

Estos problemas afectan a toda la población del planeta, pero en particular a los y las jóvenes que son sumamente vulnerables a la degradación del medio ambiente porque dañan de modo especial su transición a la vida adulta y la adecuada inserción en el entramado social. Las juventudes se encuentran cada vez más presentes en el debate en torno a la problemática del medio ambiente, para abogar por la protección del Planeta vinculada a la perspectiva de un futuro más próspero y seguro.

Día mundial del Medio ambiente

Ante este gran problema, el Día Mundial del Medio Ambiente, creado para fomentar la sensibilización mundial y compromiso con la acción climática, se centra este año en la Restauración de Ecosistemas con el lema “Reimagina, recrea, restaura”.

Con la mirada de los jóvenes hacia la naturaleza, el llamamiento es a salvar los ecosistemas sobreexplotados, degradados y destruidos, a un ritmo sin precedentes. Recuperar su funcionalidad es fundamental para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), relativos a la lucha contra el cambio climático, la erradicación de la pobreza, la seguridad alimentaria, el suministro de agua y el rescate de la capacidad de los ecosistemas para satisfacer las necesidades de la sociedad.

Esta es una gran oportunidad para aprender nuevas experiencias, para que todos ganemos conciencia y motivemos a las comunidades, a niñas, niños, adolescentes y jóvenes a que emprendan medidas necesarias en temas ambientales para conseguir mejoras duraderas y para que mediante estas acciones se quede asegurada la capacidad del planeta de sostener a las generaciones futuras.

#JuventudEnVerde

Festival Del Arte por la paz


Por: Keyla Rosa Estevez García

Se inicia el Festival del Arte Por la Paz que el Centro de Estudios Sobre la Juventud, la Organización de Pioneros José Martí y la Oficina de Unicef en Cuba han convocado. Esta actividad coincide, con la semana Internacional de la Educación Artística que proclama UNESCO.
El arte, en toda su diversidad, es una parte esencial de una educación integral para que nos podamos desarrollar plenamente. Hoy en día, las habilidades, valores y comportamientos promovidos por la educación artística son más importantes que nunca. Estas competencias -creatividad, colaboración y capacidad imaginativa para resolver problemas- fomentan la resistencia, propician y ponen en valor la diversidad cultural y la libertad de expresión y cultivan la innovación y las aptitudes de pensamiento crítico. El arte acelera la inclusión social y la tolerancia en nuestras sociedades.
El arte nos une más. Una pintura, un objeto, una pieza de música dice mucho sobre la historia y los lazos que nos unen. Nos hace sentir y comprender lo que conecta a la humanidad en la diversidad de sus culturas y expresiones, contribuyendo así a nuestro futuro sostenible.
Esta toma de conciencia del arte puede adquirirse desde una edad temprana y mantenerse a lo largo de toda la vida. Con la convicción de que la creatividad y las artes, y el aprendizaje de las mismas, contribuyen a la construcción de sociedades prósperas y pacíficas.
“La creatividad crea la resistencia que necesitamos en tiempos de crisis. Hay que alimentarla desde la más temprana edad para desatar la imaginación, despertar la curiosidad y desarrollar el aprecio por la riqueza del talento humano y la diversidad. Es en la educación donde comienza todo esto.”
Queremos agradecer a todos los niños y adolescentes participantes, junto a sus familias por su interés. Escenarios de este tipo estaremos convocando sistemáticamente. También, los invitamos a que desde sus espacios comunitarios multipliquen las experiencias.

Cuba por su niñez

Por: Keyla Rosa Estevez García

El 13 de mayo el mundo celebra por séptima ocasión el Día Internacional del Niño Hospitalizado. No tengo claridad si antes lo hemos festejado en Cuba así, realmente no tengo recuerdos sobre la fecha; incluso, puedo asegurar que cuando la encontré, me sorprendió un poco. Con estas afirmaciones estoy lejos de decir que en Cuba no prestemos atención al tema, todo lo contrario, desde que tengo uso de razón en labores de atención a la infancia, he escuchado, cientos de anécdotas sobre maestros ambulantes, aulas hospitalarias, visitas de instituciones a hospitales, donativos, fiestas y otras muchas iniciativas cubanas para alegrar el corazón a niños y familiares que atraviesan estas difíciles situaciones.

Y sí, en mi Cuba es una cotidianidad, hacerlo. Me es inevitable recordar y graficar en mi mente aquellas imágenes de niños XP (el Xeroderma Pigmentoso o XP es una enfermedad hereditaria que hace que la persona afectada sea extremadamente sensible a los efectos dañinos de la radiación ultravioleta) para los que cientos de veces hacemos que la noche se convierta en día, y con el esfuerzo de muchos, puedan disfrutar de un paseo a caballo, un baño en la playa o una acampada nocturna.

También, viene a mi mente, las conversaciones con madres o padres de niños y niñas hospitalizados durante largos períodos por enfermedades crónicas, y sus maneras de agradecer porque sus hijos seguían recibiendo clases, recibiendo el cariño de muchas otras personas. Un hecho especial, que recuerdo fue cuando llevamos el libro “Carrusel de Cuentos”, del Editorial Capitán San Luis, al pediátrico “William Soler” y allí junto a Liuva María Hevia cantamos y lloramos como una gran familia.

Y eso es Cuba, nuestro sistema de salud y todo el empeño de la Revolución por cada niño, cada día, cada minuto. Es la Cuba que le duele hoy los 15 973 personas menores de 18 años infestados con la Covid desde el inicio de la pandemia en nuestro país. De ellos 981 lactantes, menores de un año. En estos primeros 10 días de mayo, han sido como promedio, 121.

Los niños y niñas hospitalizados son protagonistas de esta fecha que trata de homenajearles, así como a sus familias y a los profesionales de la salud que los tratan, además, de a todas aquellas personas e instituciones que hacen menos traumática su estancia en el hospital. Pongamos este día, música, animaciones, creatividad, juegos en la distancia y sensibilicemos a todos en la responsabilidad de cuidarlos, de protegerlos. Paremos las cadenas de trasmisión. Adoptemos medidas y pensemos en no exponerlos ante los demás. Todos somos responsables de que ellos no padezcan la terrible enfermedad.

El llamado internacional reitera el lanzamiento masivo de besos a las 12. 00 del día, e inundar las redes sociales de videos, fotos, mensajes y besos bajo el hashtag #DíaNiñoHospitalizado #Telanzounbeso. El Centro de Estudios Sobre la Juventud y la Unión de Jóvenes Comunistas te invitan a unirte a la iniciativa difundiendo en las redes sociales. Usemos además las etiquetas #CubaPorLaNiñez #CubaPorLaVida  #CubaEnUnBeso

Y no olvides lanzar miles de besos a estos infantes que tanto lo merecen y necesitan.

Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor

Por: Yazmín Rodríguez

El 23 de Abril es decretado por la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en Paris en el año 1995 como el “Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor”, con el objetivo de impulsar la lectura para el desarrollo y regocijo de los seres humanos, además difundir y proteger todos los derechos de propiedad intelectual que tienen los autores sobre sus propias obras y la industria editorial, coincidiendo también con la fecha escogida por Naciones Unidas para celebrar el Día de la Lengua Española y la Lengua Inglesa.

Se escoge este día en homenaje al fallecimiento de grandes personalidades de la literatura universal, dígase: William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega y Miguel de Cervantes Saavedra, así como al nacimiento del destacado escritor ruso Vladimir Nabokov, entre otros.

Las festividades se realizan a gran escala en muchos países del mundo, destacando el poder que desprenden los libros de renovar y transformar la realidad y se convierte en el momento perfecto donde la comunidad lectora celebra su inmenso amor por las letras.

Año tras año se hacen presentaciones y lanzamientos de obras literarias, concursos, entrevistas, talleres literarios y premiaciones al quehacer de los escritores. Se le brinda también especial atención a la literatura infantil y se ofrecen espectáculos, talleres y ferias que incentiven el gusto por la lectura.

Muchas de las iniciativas se llevan a cabo con la utilización y el despliegue de las nuevas tecnologías, las cuales han conseguido diversificar y promocionar otras formas de creación literarias, como son la videopoesía, la literatura electrónica, la blogonovela, la tuiteratura y las escrituras interactivas en líneas con colaboradores de cualquier lugar del mundo, entre otras.

La lectura es capaz de interconectarnos con el universo y su magia, no tiene fronteras. No solo la podemos ver como un instrumento de apropiación del conocimiento, sino que enriquece el alma y el pensamiento, te transportan en el tiempo, elevan la imaginación, aporta a la ética, desarrolla las capacidades intelectuales y sobre todo llenan de vida y amor a las personas.

La necesidad de leer y de conectarse con los libros, es perentoria en estos momentos en que el mundo se encuentra inmerso en la pandemia de la COVID-19, donde la mayoría de los niños, adolescentes y jóvenes no asisten presencialmente a las escuelas, cientos de miles de personas se encuentran aisladas y coexiste un cierre ilimitado de todos los espacios culturales y recreativos.

Nuestro Héroe Nacional José Martí afirmó que “un libro (…) es siempre un motivo de alegría, una verdad que nos sale al paso, un amigo que nos espera (y no nos traiciona), la eternidad que se nos adelanta, una ráfaga divina que viene a posarse en nuestra mente”.

Cuba es referente mundial en el desarrollo y la implementación de políticas sociales encaminadas a la estimulación de los hábitos de lecturas. Las mismas se han cimentado en la instauración de disímiles instituciones, la garantía de las principales producciones anuales de nuestras imprentas y casa editoriales, la instauración de espacios promocionales y la proliferación de la creación artística.

En el discurso pronunciado por nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz en la Clausura del Encuentro por los 20 años después de la creación del Destacamento Pedagógico “Manuel Ascunce Domenech”, el 30 de mayo de1992 expresó que “El Estado socialista debe editar libros no para ganar dinero, debe editar libros para beneficio del pueblo; y se beneficia al pueblo no solo con un tipo determinado de literatura, sino con una gran variedad de libros y con una política editorial que le permita a la población tener acceso a las mejores obras creadas por la inteligencia del hombre, tanto históricas, literarias como políticas o de otro tipo”.

La literatura cubana goza de gran prestigio nacional e internacional, acumulando valiosas obras de todos los géneros. Muchos son los jóvenes que aparecen en las listas de los autores más destacados, evidenciándose en ellos excelencia en la escritura, diversidad de estilos e incluso la agilidad con la crean las mismas.

En el Centro de Estudios Sobre la Juventud desde sus aportes científicos en la investigación de las temáticas relacionadas con la infancia, adolescencia y la juventud a lo largo de 50 años, cuenta con sus propias líneas editoriales de referencia para académicos, estudiantes, políticos entre otros. La Revista Estudio con su publicación semestral llega a su 20 aniversario en este 2021 y dentro de sus logros se aprecia el tratar temas que no son solo de la sociedad cubana, sino también de otras realidades del mundo.

Los libros atesoran la vida en sí misma, el universo entero con todos sus elementos y en todas las épocas. La importancia de leer, de saber, de vivir experiencias únicas a través de los libros es extraordinaria. Es tener la capacidad de intensificar nuestro pensamiento diario y alcanzar independencia personal.

Módulo 4: Inserción social y poblaciones jóvenes, un acercamiento desde el trabajo

Profesora MsC. María Josefa Luis Luis

Foro de la clase 4 (parte Empleo juvenil)

Preguntas orientadoras para el foro virtual y evaluación del módulo

1. ¿Cuáles son las principales debilidades de la socialización pre laboral de la juventud cubana? Argumente mediante las experiencias adquiridas en su trabajo con estas poblaciones (No excederse en su respuesta de las 800 palabras).

2. Atendiendo a las características de las poblaciones jóvenes y las políticas de empleo en Cuba, ¿cuáles son las ventajas y desventajas de aplicar el régimen de teletrabajo? (No excederse en su respuesta de las 800 palabras).

3. Explique las principales vulnerabilidades que identifica en el ámbito laboral de los jóvenes en Cuba en la actualidad. (No excederse en su respuesta de las 800 palabras).

Nota: El plazo para realizar las intervenciones es el lunes 29 de marzo.

Combatir el racismo desde propuestas afro estéticas

Por: Yoannia Pulgarón Garzón 

El racismo y la discriminación racial, pese a lo que se denuncia, critica, condena y legisla en pos de su erradicación en diferentes naciones, resultan cuestiones que persisten en las conductas y experiencias humanas. Muchas veces convivimos con sus efectos y naturalizamos sus manifestaciones. En ocasiones reemergen como temas candentes en el debate público tras hechos de brutalidad policial, o expresiones neonazis de superioridad racial que interrogan sobre los esquemas estructurales que aun invisibilizan, niegan o reducen a pueblos, comunidades, personas negras, afrodescendientes, indígenas, o a todos aquellos con identidades no hegemónicas. Lo que debiera ocurrir es que la lucha contra el racismo y la discriminación racial, fuera asumida y sentida, no como una tarea o consigna, circunscrita a una fecha o una jornada. Esta empresa debiera convertirse en actitudes críticas sistemáticas, formas de re-existir y resistir desde las cuales pensar, contribuir, actuar, sentir cotidianamente en pos de una real transformación social frente a este flagelo.

Una de las formas más activas de lucha contra el racismo y otras formas de discriminación, exclusión o negación étnico-racial es la que se erige desde apuestas afro estéticas, como prácticas auto afirmativas por el reconocimiento y orgullo racial. En ese sentido se muestran varias iniciativas que ponen en el centro de sus “luchas” o prácticas simbólicas la defensa de símbolos de las identidades negras, como el uso natural de los cabellos afro. De esa manera se ha asumido como nuevas formas de resistencias y re-existencias el uso de turbantes, trenzas, peinados afro, todo lo cual resignifican el legado africano en nuestras identidades, pero además remite a posicionarse de manera crítica frente a lógicas impuestas ancladas en la colonialidad del poder.

Para la mayoría de estos grupos de activismo, el pelo natural es poder, un acto político que fija posiciones en cuanto al cuidado y porte del cabello, pero también constituye expresión de empoderamiento y lucha contra la discriminación racial de mujeres y hombres negros orgullosos de sus identidades negras o afrodescendientes. Estas expresiones buscan romper con siglos de naturalización de ideales eurocéntricos de belleza y exigencias sociales que colocan en planos de inferioridad las estéticas negras/afro, ancladas en concepciones coloniales y racistas, y que al decir de varios expertos en la temática son de las cuestiones sutiles, latentes pero efectivas de las formas como opera el racismo en nuestras sociedades. A través de las cuales se construye el ideal del blanqueamiento como exigencia social y como criterio único de éxito y superioridad, que esconde, invisibiliza y niega las fortalezas e igual valía de otras identidades raciales.

Para las mujeres, el cabello constituye un atributo relevante en la construcción de lo femenino, siendo un elemento decisivo en la estética femenina, las cuales desde temprana edad, sin distinción de color son educadas en el culto a un cabello largo y lacio. En ese sentido, la racialización de lo estético se estructura también como expresión de racismo, al excluir, invisibilizar y condenar las afroestéticas a través de dispositivos ideológicos que legitiman el canon de belleza blanca. De ahí que sea una excelente oportunidad, así como una urgente necesidad el trabajo con jóvenes y niños(as) en el tratamiento sobre estos temas. Cuestiones que son defendidas también desde estos proyectos, mediante talleres para el mejor cuidado y valorización de todos los cabellos por igual, así como de alguna manera mostrando realidades y experiencias contrahegemónicas.

El abordaje de este tema en el marco de las jornadas por la lucha contra el racismo y la discriminación racial, decretada por la ONU se convierte en otra oportunidad para la denuncia, la condena a todo acto discriminatorio por cuestión de “raza”. Sin dudas, estas apuestas movilizan, potencian discursos contrahegemónicos y sobre todo rompen la inercia de lógicas y posturas que han pervivido como cuestiones naturales. De alguna manera estas apuestas ponen a debate cómo se lee la “raza” hoy en nuestro presente y cómo se resignifican, atemperan, actualizan y recodifican constantemente los contenidos racistas, los significados y significantes que inferiorizan y deshumanizan a los cuerpos e identidades afrodescendientes, así como a sus productos, valores y saberes. Esta deviene una de las principales batallas y desafíos de la problemática racial en el país, comprender cómo se regeneran formas de racismo en una sociedad que lo “eliminó” de sus bases. Así como, la necesidad de atacar/visibilizar y desnaturalizar aquellas formas que lo reproducen desde el cotidiano social, medios de comunicación, modelos hegemónicos de belleza eurocéntrica, el blanqueamiento de espacios de reconocimiento, poder y prestigio, entre otras.

Lo que si debiera quedarnos como mensaje final, es que en este combate debemos integrarnos todos. Porque no se trata de colores sino de razones, de construir caminos juntos y no dividirnos. El éxito no está en luchar por lo que nos diferencia sino en lo que compartimos, comprender que las diferencias no implican superioridad o inferioridad de unos sobre otros, sino la construcción de experiencias diversas de vivir y existir como seres humanos.

Aviso sobre la participación en el Taller de resultados “Diálogo sobre Juventud” a celebrarse de forma online del 23 al 25 de marzo de 2021

El cierre para el envío de las propuestas se hizo efectivo el 5 de marzo.

Se ratifica la participación de todas las personas que presentaron trabajos, siempre que se ajusten a los temas de la convocatoria y posean la calidad requerida.

Se puede presentar como participante sin trabajo. Para ello, deberá contactar al Coordinador/a de la Red en su territorio.

Las intervenciones durante el evento se harán en las siguientes modalidades:

Paneles especiales: Presentación de los resultados de la caracterización de la juventud cubana, un panel sobre los jóvenes en tiempos de Covid-19 y uno sobre políticas de juventud. Los autores de las ponencias que conformarán estos paneles serán informados por los organizadores del evento.

Paneles: se conformarán con los trabajos presentados por los solicitantes. Para ello los autores ponentes grabarán su exposición en un video de 3 minutos (con el propio celular) priorizando los resultados obtenidos y lo enviarán por la plataforma de whatsapp al número 55576043 antes del 12 de marzo. De manera opcional, los autores que lo deseen, además del video pueden enviar una presentación en PP no mayor de 10 diapositivas, para colgarlo en el sitio durante el evento.

Poster: Los participantes que decidan presentar sus resultados mediante esta modalidad, deben preparar el mismo en una diapositiva de PP. La misma se enviará antes del 12 de marzo por la misma vía que los videos.

Los organizadores del Taller serán los encargados de subir los videos, posters y presentaciones de PP, atendiendo a la estructura del programa científico.

Se incorpora como otra vía de acceso la entrega directa a cada persona inscrita de un link, previo al evento.

Se ratifica el envío de diplomas de participación por vía electrónica a los participantes.

Concurso fotográfico Jóvenes en el Lente

Con motivo del homenaje a nuestro Héroe Nacional José Martí a 168 años de su natalicio, se convoca a la 9na. edición del concurso fotográfico Jóvenes en el Lente, cuya temática alude a la participación de jóvenes y poblaciones precedentes en la construcción y defensa de nuestro proyecto social cubano, nuestra Revolución Cubana, porque somos Jóvenes en Revolución.

Puede visualizar el spot del concurso fotográfico en la página de Facebook: @CentrodeEstudiosCESJ

UNA MARCHA DE LAS ANTORCHAS A LA ALTURA DE LOS TIEMPOS

Por: Yaniset Nuñez Manzanares

Cada 27 de noviembre la juventud cubana se despliega por la escalinata de la Universidad de La Habana, rumbo a la Fragua Martiana, para rendir tributo a la memoria del Apóstol de las libertades cubanas, en un histórico y tradicional acontecimiento que, desde hace más de 60 años, encuentra nuevos motivos para ser celebrado: La marcha de las antorchas.

Marcha de las Antorchas el lunes 27, esta vez solo en La Habana

La marcha, que se realiza en la víspera de la fecha del nacimiento de José Martí, no solo guarda como objetivo evocar a la memoria del Héroe Nacional y mantener encendida la llama de su virtud, de sus convicciones patrióticas y revolucionarias en las nuevas generaciones, sino que deviene, en consecuencia, momento de reafirmación revolucionaria para muchos jóvenes, y no menos importante, de unidad.

Nuevamente la unidad emerge como un factor esencial en cada marcha, tal como sucediese en la primera, celebrada el 27 de noviembre de 1953, en el seno de otro trascendental e inolvidable acontecimiento; el Congreso Martiano por los Derechos de la Juventud. En este, más de 301 jóvenes de diferentes convicciones políticas y sectores sociales, unieron sus voces para denunciar los abusos y persecuciones a los que era sometida la juventud, y la compleja situación económica y social en la que vivía la isla, producto de las tiranías existentes. El cónclave, terminó exhortando a la juventud a luchar unida, en favor de la democracia, la libertad de Cuba y en contra del imperialismo.

 En este evento, que sesionó durante tres días y en el que se incorporó la vanguardia juvenil y revolucionaria del país, expresó Lester quien fuese su presidente:

“Este dominio, casi absoluto, que tienen las compañías norteamericanas sobre la economía nacional, se convierten en indignas presiones de tipo político y social, y aún ondea una bandera que no es la de la estrella solitaria en un pedazo de nuestra tierra amada, Guantánamo. Nosotros sufrimos el escamoteo de nuestra independencia. Esta situación responsabiliza a la actual generación con la tarea histórica de coronar la obra iniciada por el mambisado; rescatar la economía de Cuba, hacer a nuestra patria realmente libre, independiente y soberana”.

Retomamos este fragmente del histórico discurso, porque consideramos que en los momentos actuales adquiere especial significado. En un año particularmente complejo como el que le ha tocado vivir a Isla, signado por la escalda de agresividad más violenta y constante a la que ha estado sometida Cuba en los últimos tiempos por parte de una administración norteamericana.

En un año en que la administración de Trump dejó bien claro, que Estados Unidos no cejarán jamás en su empeño por someter y apoderarse de la Mayor de las Antillas, y que para ello será capaz de valerse de cualquier artimaña política; amenazas a los derechos y a la independencia nacional, presiones ideológicas y boicots financieros, chantajes y mentiras; la convocatoria a la juventud cubana es a protagonizar una singular y excepcional marcha virtual, que desborde las redes sociales con mensajes que dejen plasmada nuestra determinación a defender la soberanía de nuestra tierra, a nuestros símbolos patrios y a ser fieles y consecuentes con el legado de nuestros héroes.

La marcha de las antorchas a la que hoy se convoca, constituye una respuesta creativa y flexible ante la compleja situación que nos ha impuesto la actual crisis sanitaria que azota a la humanidad: se trata de unirnos, todos, y desde el mismo escenario de combate en el que se agrede constantemente la integridad y la legitimidad de la Revolución, ratificar nuestros ideales y continuidad de nuestro proceso revolucionario, nuestra Cuba libre y soberana.

La respuesta de la juventud martiana, cubana y comprometida será contundente. 

La primera Marcha de las Antorchas (+Fotos) › Cuba › Granma - Órgano  oficial del PCC

¡Nadie nos privará de participar con el entusiasmo y júbilo de siempre en un acontecimiento que es tradición, pero que cada año se renueva!

#JoséMartí #IdealesDeLuz #AntorchasMartianas #JuvenilMartiano

¡Nos vemos!   

Día Internacional de la Educación

Por: Yisel Aguilar Pino

Imaginemos que nunca hayamos tenido la compañía de educadores, que no nos hubiésemos formado en la escuela, ni siquiera en casa, que nadie se hubiese preocupado por darnos una educación de calidad… qué pensamiento más desalentador, ¿cierto? Esto sucede cada año a nivel mundial, miles de niños, adolescentes y jóvenes no asisten a las instituciones educativas y pierden la oportunidad de aprender e interactuar con sus coetáneos.

La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero el Día Internacional de la Educación, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo.

Foto tomada de Periódico Trabajadores

Cuba se une con entusiasmo a la celebración de este día, puesto que su enfoque educativo siempre ha estado dirigido al cambio social. Hagamos memoria a uno de los hechos más transcendentales en la historia de la educación en el país, la Campaña de Alfabetización, programa revolucionario que logró erradicar el analfabetismo y facilitar el acceso universal a distintos niveles de educación gratuita. Los logros alcanzados en el sistema educativo son modelos a seguir, sus métodos de enseñanza se respetan y emplean en diversos países de América Latina, el Caribe, África, Europa y Oceanía. Nuestra modesta situación económica hace que los triunfos educativos sean todavía más sorprendentes, y es reconocido y palpable la voluntad y compromiso de nuestro gobierno en el desarrollo de la educación.

Me identifico con la frase de Nelson Mandela “La Educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo” y tiene toda la razón. Mi país me ha enseñado a que hay que ser solidarios y brindar nuestro humilde granito de arena a aquellos que lo necesiten, para que puedan ser profesionales capaces de transformar la sociedad actual. Estoy agradecida de haber sido educada en este país, que demuestra cada día que su éxito se debe a años de esfuerzo y sacrificio.

Novedades sobre la Primera Infancia en Holguín
Foto tomada de Radio Angulo

A todos los que desempeñan esta labor, a los que con esmero aportan sus conocimientos para alcanzar el futuro esperado, a los que a pesar de una pandemia que impone retos, no han dejado de enseñar y educar, han continuado acompañando a sus estudiantes y brindado toda su atención y apoyo. Para ustedes, que se lo merecen, mi más sincero reconocimiento.

Día del educador ¿Por qué celebramos?

Por: Deborah Rodríguez Ravelo

En el mundo existen casi tantos días del educador como países. Cada uno de ellos se identifica con un suceso o personalidad importante de ese territorio. En nuestra pequeña isla sucede de igual manera.

En nuestro país celebramos el Día del Educador, y es que en esta fecha festejamos la labor del docente y mucho más. Este día se cumple un aniversario más de haber sido declarado Cuba territorio libre de analfabetismo, el hecho cultural de alta trascendencia para el desarrollo de nuestra nación.

Por primera vez en nuestra historia, todos los cubanos sabían leer y escribir el 22 de diciembre de 1961. La campaña de alfabetización fue una de las primeras acciones de la Revolución. Una que marcaría en el devenir de los años la profunda vocación formativa que desarrollaríamos no solo al interior del país, sino que llevaríamos también al mundo.

Fueron los alfabetizadores, maestros de formación y voluntarios, jóvenes y otras generaciones, los que dieron el paso decisivo de tomar acción en la batalla que consistió enseñar a leer y escribir a todas las personas, desde niños hasta ancianos, en condiciones difìciles, en ocasiones, de peligro para sus vidas.

Por eso, en este día recordamos que la Revolución nos ha dado la oportunidad de aprender. Aprender a leer y a escribir, aprender a pensar, a luchar por nuestros derechos y convicciones, a respetar género, color de la piel, orientación sexual, a ser cultos, convivir en diversidades…

También rememoramos a aquellos que nos han mostrado el camino del aprendizaje, a los maestros y profesores que hemos tenido a lo largo de la vida y los que hoy enseñan a nuestros niños, adolescentes y jóvenes. Porque enseñar, educar no es tarea fácil, conlleva sacrificio y esfuerzo, autoformación constante y una conciencia muy bien desarrollada de cuánto dependen otros de nuestros valores y emplo ético y moral. Enseñar es vocación. Enseñar es amor.

Así que hoy: Felicidades a la Revolución, que nos mostró el camino…

Felicidades a los que con sencillez, constancia y conocimientos, nos enseñan, guían y acompañan…

Un joven de la revolución y la cultura

Por: Alegna Jacomino Ruiz

La historia cultural cubana, por su esencia revolucionaria y juvenil ha marcado el decursar de la nación. Cercanos al pasado 14 de diciembre[1] se hace necesario recordar que sólo contaba con 25 años de edad Raúl Gómez García El Poeta de la Generación del Centenario, -denominado así por Fidel Castro- cuando cayó en manos de la dictadura batistiana.

Era la madrugada del 26 de julio de 1953, cuando en  la Granjita Siboney, poco antes de partir hacia el asalto al Cuartel Moncada de Santiago de Cuba, y luego de haberse entonado el Himno Nacional, Fidel da lectura al manifiesto  donde está recogido lo esencial del pensamiento de una juventud dispuesta a cambiar radicalmente nuestra historia, el Manifiesto del Moncada. Para su redacción fue encargado al joven Raúl, ya que, por sus dotes de comunicador Fidel le había encomendado dicha tarea con el objetivo de ser leído en la primera acción del movimiento revolucionario. Minutos antes de partir tambiénse escuchó  la voz emocionada de Raúl  recitando unas estrofas de su poema Ya estamos en combate. (…) ¡Adelante!/De nuestra lucha heroica depende la Cuba verdadera/ la de la furia loca de Gómez y Agramonte/ La de la lucha pura de Mella y de Guiteras.

Era el día de la lucha verdadera, era el llamado de un país, de una juventud toda a cambiar el rumbo de la lucha armada. Ese mismo día cuando se dirigen hacia la toma del hospital Saturnino Lora de Santiago de Cuba, donde  falla el factor sorpresa, es herido y apresado. Se dirige a un empleado, le pide un papel y una pluma y le escribe a su  madre: “Caí preso, tu hijo”.

Raúl  Gómez García  es torturado y asesinado, sin embargo su  cadáver es  presentado como caído en combate. Las cuatro palabras, que milagrosamente llegan a manos de su madre Virginia García, son  el testimonio del crimen de un joven que multiplicó su vida en ideas, en pensamiento revolucionario.

En Cuba se conmemora el día de trabajador de la cultura coincidiendo con el aniversario del natalicio de este asaltante al cuartel Moncada, y que este año hubiera cumplido 92 años. El honor que se le debe tributar hoy al joven Raúl, es ante todo, no permitir que nadie lacere nuestra cultura que ha sido intrínsecamente revolucionaria. Una cultura de la verdad, inquieta pero de firmes ideales,  una cultura que se reinventa a través de la búsqueda constante de nuestras raíces y de su defensa. Una cultura que no entiende de esbirros entiende de amor, de ideales, de tambores y de rumba, de nuestros ancestros blancos, pero también del negro congo. Una cultura para todos los revolucionarios como planteó Fidel Castro en 1961 en sus Palabras a los Intelectuales, ratificadas en noviembre de 1993 cuando además avizoraba durante el V Congreso de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac) que la cultura era lo primero que había que salvar y que el presidente Miguel Díaz-Canel en la clausura del último Congreso también de la UNEAC constata.

Continuamos en el combate de Raúl Gómez García, en el lado del deber y de la historia patria, en el lado de los que luchan por una cultura del conocimiento, inclusiva pero no cercenada. Con la misma emoción de 1953 hoy llamamos a toda la intelectualidad y juventud nuestra: ¡Adelante!/De nuestra lucha heroica depende la Cuba verdadera.


[1] Día del natalicio de Raúl Gómez García, pero del año 1928.

…mi pedacito de país

Por: Claudia Montes de Oca

Estoy segura de que en algún momento escuché hablar sobre el Centro de Estudios sobre la Juventud (CESJ), pero nunca imaginé que pudiera estar vinculado a mi vida profesional. Llegué hasta sus puertas cuando me debatía entre la curiosidad y el miedo al cambio. Mi formación fue como periodista y desde que me gradué ejercí como reportera de televisión; por tanto, asumir la gestión de comunicación de un centro de investigación se convertía, sin dudas, en un reto.

Pero bastó compartir unas horas con algunos de sus trabajadores, conocer la esencia de su trabajo, el espíritu de emprendimiento y los deseos de construir un futuro mejor para quedar deslumbrada del lugar y su gente. Y es que el CESJ tiene muchos aspectos que lo autentican, uno de ellos es la confluencia de varias generaciones de investigadores que aporta el necesario equilibrio cognoscitivo y profesional, generando así resultados que contribuyen a mejorar políticas y estrategias dirigidas a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Otro, es la proyección formativa, sí, por acá no se conforman con investigar, también contribuyen a que otros crezcan profesionalmente, ejemplo de ello es el Diplomado en Infancias, Adolescencias y Juventudes y el espacio Dialogando sobre Jóvenes. Pero eso no es todo, se han propuesto generar espacios de intercambio para que los públicos estudiados se acerquen al CESJ en concepciones tan variadas como talleres comunitarios o un concurso de fotografía titulado Jóvenes en el Lente.

Además, desde esta institución se coordina la Red Nacional de Investigadores sobre Juventud y se realiza el Congreso Internacional de Investigadores sobre Infancias, Adolescencias y Juventudes. Publican semestralmente la revista Estudio y todo ello dejando en alto, la máxima fidelista de poner la ciencia al servicio de la Revolución.

Entonces como no estar orgullosa de formar parte de este centro que durante 49 años ha llevado la investigación social más allá de la caracterización de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Y si grande es su obra, mayor aún son sus aspiraciones futuras. Un porvenir que construimos día a día, todos y todas en cada momento y suceso, porque pensar y hacer por el CESJ, es construir mi pedacito de país.

Otro diciembre victorioso

Por: Yoannia Pulgarón

Diciembre siempre ha sido un mes de mucha significación para Cuba y los cubanos. Desde la religiosidad popular se veneran deidades. También muchos celebran las navidades, todos hacen lo posible para reunirse en familia y pasar las fiestas de Fin de año. Desde hace 62 años, despedir el último día de diciembre representa un gran simbolismo para los cubanos por recibir el 1 de enero, día de triunfo y victoria de la Revolución.

Por eso diciembre se torna tan importante también para aquellos que se desviven por destruir la obra revolucionaria, por mancillar los esfuerzos de esta pequeña isla que ha decidido existir, construir un futuro socialista en las narices de un imperio, que no se conforma con nuestra soberanía.

Hoy 10 de diciembre, día en el que las Naciones Unidas celebran, proclaman un tema cardinal como el de los Derechos Humanos, los cubanos tenemos mucho que decir en materia de logros, oportunidades, conquistas, aunque también no se niegan los desafíos y obstáculos, los problemas por superar, como una nación pobre que hace mucho ‘por sus ciudadanos, los coloca en el centro de sus políticas y prioriza a sus poblaciones más vulnerables.

Pero en días como estos, en los que invisibilizan o silencian la obra social del país o por el contrario ponen con lupa nuestras deficiencias, resulta trascendental mostrar cómo Cuba cuenta con indicadores de desarrollo humanos en áreas como la salud, la educación y la seguridad social, las políticas con enfoque de género, casi a nivel de países desarrollados y potencias mundiales. Cifras que están ahí, y que por suerte no son consignas panfletarias, y suelen ser tan contundentes como las que se muestran anualmente relacionadas con las pérdidas millonarias provocadas por el bloqueo económico y financiero de EE. UU., que lastran la vida económica y social de los cubanos. Bloqueo que en este año 2020 fue recrudecido, a pesar del colapso mundial provocado por una pandemia que ha puesto en tensión a los sistemas sanitarios “más efectivos” y “exitosos” del mundo.

Pero pese a todo, nuestras conquistas sociales siguen ahí como los Van Van. Nuestros niños, adolescentes y jóvenes readecuaron sus estilos de vida y educativos, pero ya volvieron a sus aulas, a construir su futuro. La salud cubana abanderada de solidaridad y ciencia comprometida demostró la genialidad del Comandante y nos ha dado soberanía en tiempos de COVID- 19.

Y entre aquellas cuestiones que nos critican, o de las que se escudan, como la libertad de expresión, el multipartidismo, por mencionar dos de las más mal llevadas y traídas son siempre cuestionables. Porque los cubanos podemos expresarnos, podemos disentir, e incluso dialogar como el pasado encuentro con jóvenes artistas cuando se construye desde el respeto, y no mediante la coacción, la injerencia o el chantaje. La decisión de contar con un único Partido, que no sea electoral, así como las características de nuestro sistema político fue decisión soberana de la mayoría de los cubanos, y tienen que respetarlo. Por tanto aquí seguiremos, desafiando diciembres y arremetidas imperiales que nos dejan más fortalecidos, porque desde la unidad seguiremos construyendo un mejor futuro para los cubanos, los verdaderos, los que sentimos y hacemos Cuba. Fortaleciendo nuestro Socialismo, el cubano, que aspira y tiene que ser próspero y sostenible. Amparados en nuestra Carta Magna, aprobada democráticamente y de forma contundente en 2019. En la que la mayoría eligió este proyecto país y cómo lo quería, por tanto, cada diciembre como este será victorioso porque el 1 de enero es y será por siempre de Cuba y los verdaderos cubanos.

Equivocados o ingenuos

Por: María Josefa Luis Luis

En los últimos tiempos he leído en las redes sociales algunas declaraciones y comentarios que llaman mi atención. Confieso que, en algunos casos, me he quedado contrariada por tratarse de artistas que respeto por su desempeño profesional. Lo que más me llama la atención es cómo en nombre del amor y la unidad que necesitamos todos los cubanos, se le hace el juego a quienes precisamente ponen todo su empeño en destruirlos. Es cierto que no siempre contamos con toda la información que a veces quisiéramos tener, por eso, yo que siempre confío en que la verdad sale a la luz cuando es pertinente, me pregunto ¿Cómo se puede ser tan ingenuo? O ¿será que están equivocados y no lo saben?

En todo caso, nuestros medios de comunicación, los del pueblo, que desea tranquilidad para vivir con amor y unidad, se han encargado de exponer con toda transparencia las pruebas contundentes que demuestran cuál es la verdad. Y entonces me pregunto:

¿Qué valores defiende quien proclama que su presidente es Donal Trump?

¿Acaso no han podido ver los sufrimientos de un pueblo que pierde miles de hijos a diario a causa de una pandemia y que no encuentra una actitud responsable de este presidente?

¿Cómo se puede pasar por alto los difíciles momentos que hemos vivido y que estamos viviendo por arreciar la criminal guerra económica contra Cuba? ¿Acaso no se enteraron de la persecución a los barcos para que no pudieran entrar con el combustible al país o de los impedimentos para acceder a medicamentos y medios de protección para enfrentar la pandemia?  

¿Cómo es posible en nombre del amor y la unidad solidarizarse con quienes le sirven como verdaderos mercenarios? Con quienes reciben órdenes para desestabilizar, para incendiar bodegas, escuelas o provocarnos apagones?     

Si estaban equivocados, es hora de rectificar.  Porque sí, todos los cubanos necesitamos unidad, amor y tranquilidad; para que exista prosperidad, para que todos vivamos mejor, para que la Patria continúe siendo libre y soberana como nos la legaron quienes hicieron la Revolución entre el 1868 y 1959 y quienes han mantenido sus banderas en alto hasta la actualidad.

Pensar en la ingenuidad es un absurdo. Todo lo tienen estudiado y planificado, y como parte de su estrategia, en la mirilla están los jóvenes; quizás porque los creen más ingenuos y vulnerables. Pero se equivocan, nuestras juventudes, son tan diversas, alegres e inquietas como profundas, comprometidas, profundamente humanas y patrióticas. De ello han dado suficientes pruebas.

Radio Habana Cuba | Ratifican a la juventud cubana como garantía de la  Revolución

No renunciaremos a esta máxima: Dentro de la Revolución todo, contra la Revolución nada.

Te convoco…

Por: Yeny Borrego Dot

Durante un tiempo mantuve una rutina que me motivaba y desafiaba a la vez. Compartí espacio con adolescentes a los que respetaba muchísimo. Tenía miedo a equivocarme y hasta me puse nerviosa en más de una ocasión antes de comenzar la actividad. Me presenté como duende toda divertida y colorida. Me abrazaron con risas y sonrisas, entonces me quedé. Reinventamos historias, creamos ritmos a poesías, bailamos, compartimos piropos, jugamos a las adivinanzas, dejamos huellas de colores en el papel y dibujamos el árbol de la amistad.

En cada jornada se divertían y con ellos yo. Pero creo que fui la más beneficiada. Aprendí que no se habla con diminutivos, a utilizar frases sencillas y directas, a que una omisión duele mucho, a despertar el interés a través de imágenes, que el cariño expresado es sincero, a reconocer las ausencias en una mirada.

Fue así como mis muchachos me impulsaron a estudiar y comencé a comprender sobre algunos comportamientos, sistemas de comunicación, dinámicas familiares, algunas preferencias y fantasías.

Por tanto, tengo derecho, sí, a sentir orgullo de la voluntad política del Estado y el pueblo cubanos, que juntos encauzan acciones y prácticas orientadas a la defensa y promoción de los derechos y la participación inclusiva, con prioridad en las personas con o en situación de discapacidad.

Todo ello, cuenta con amparado legal en la Constitución de la República de Cuba que, como premisa de nuestro sistema socialista, vela por la inclusión, equidad y justicia social. Son vastos los logros en diferentes esferas de la vida desde la génesis de la Revolución Cubana, en la que destacan la salud, la educación y el deporte. Y como toda sociedad es perfectible, te convoco a seguir aportando:

  • Aprendamos la Lengua de Señas Cubana.
  • No juzguemos.
  • Respetemos a todos los seres humanos.
  • Conozcamos los programas y dispositivos específicos que facilitan la comunicación y traslación de personas con o en situación de discapacidad.
  • Promueve la participación inclusiva.
  • Seamos capaces de convivir en diversidad.
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