Bloqueo en cifras: Razones para la migración joven cubana

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Por: Teresa Viera Hernández / Mariam Martinto Gálvez

Existen 3 tendencias mundiales en torno a los procesos migratorios en la actualidad: aumento de la movilidad de la población a nivel internacional; una percepción de la migración como factor de las estrategias de desarrollo nacionales y globales y la existencia de vínculos, cada vez más diversos, de los emigrados con sus países de origen. Leer el resto de esta entrada »

Un NO de los estudiantes al bloqueo

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Por: Jenny Moreno Pino

Ayer en la mañana la Universidad de la Habana fue testigo de las actividades que se realizaron para dar un No al Bloqueo. Los estudiantes no dejaron un solo lugar vacío. En la Escalinata muchos se retrataban en grupo o con el Alma Mater que fue protagonistas de muchos selfies en facebook.  Cerca  de ella se ubicó un papelógrafo para que todos dejaramos nuestras huellas contra el bloqueo así como un mural con nuestra Isla bella pintado por artistas de la plástica, instructores de arte y estudiantes  de San Alejandro y del Instituto Superior de Arte.

En la Plaza Cadenas los muchachos rodearon a los zanqueros que hacían malabares a semejante altura. Frente a la Facultad de Matemática se reunieron los jóvenes con la Directora General de la Dirección de Estados Unidos de la Cancillería Cubana, JosefinaVidal Ferreiro atentos al intercambio sobre  el nuevo documento elaborado desde la visión del gobierno de los Estados Unidos, siendo este injerencista, al no tener intención de modificar los tratados y leyes genocidas que implantaron hace tanto tiempo. Y aunque se sostenga que habrá un cambio en la política sabemos que en el trasfondo el objetivo sigue siendo el mismo.

Fue un día intenso donde se denunció el tema de diversas formas siendo los jóvenes los protagonistas. Se proyectaron audiovisuales, se mostraron aplicaciones elaboradas por la UCI, se realizó ventas de libros, entre otras muchas actividades todas en apoyo a la cercana fecha que todos los cubanos conocemos tan bien, en la que se ratifica con el apoyo de casi todos los países de que es hora de que se levante el bloqueo contra nuestro país.

 

Niñas: Un día Vs todos los días

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Foto: EFE/Alejandro Ernesto

Por: Keyla Rosa Estévez García

Tan solo hace 4 años (2011), la Asamblea General de Naciones Unidas declaró el 11 de octubre como el Día Internacional de la niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo. Este día centra la atención en la necesidad de abordar los desafíos que enfrentan las niñas y promover su empoderamiento y el cumplimiento de sus derechos humanos. Los Objetivos de desarrollo Sostenibles (ODS), incluyen, con sobrada razón metas fundamentales para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Ofrecen una oportunidad para alcanzar un compromiso mundial que interrumpa la trasmisión intergeneracional de la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación y haga realidad la visión de una vida digna para todos. Leer el resto de esta entrada »

Escuela Most: 1 día en la #Cuba del 2036

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Un ejercicio de futurismo nos propusieron los profesores de la primera Escuela UNESCO-MOST que se efectúa en Cuba por estos días. Lydia Garrido, Especialista en Prospectiva de la Oficina Regional de Ciencias Sociales de UNESCO en Montevideo, Uruguay, y Riel Miller, Director de la Oficina de Prospectiva de la UNESCO en París, nos invitaron a imaginar la Cuba del 2036 para un escenario X que incluía una migración masiva a la Isla, un alto grado de desarrollo tecnológico y una explosión de creatividad.

El segundo día de clases también se debatió sobre la “Estructura social y dinámicas de las juventudes en Cuba hoy”, a partir de un papel donde intervinieron Juan Carlos Alfonso, director del Centro de Estudios de Población y Desarrollo (CEPDE), Teresa Viera, directora del Centro de Estudios Sobre la Juventud (CESJ), y  Mayda Álvarez, directora del Centro de Estudios de la Mujer (CEM).

 

¿Quiénes están en la Escuela MOST y para qué?

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Para solventar las dudas de quienes desconocen o conocen poco acerca del Programa de Gestión de las Transformaciones Sociales de la UNESCO (MOST en inglés),  nuestro equipo de comunicación les deja algunas coordenadas a través de la respuesta a 5 preguntas básicas sobre este proyecto. Si le interesa profundizar, le invitamos a visitar el sitio del Programa MOST.

1.¿Qué es el Programa MOST?

Este Programa es el encargado de la atención a las Ciencias Sociales dentro de la UNESCO y del Sistema de las Naciones Unidas. Fue creado en 1994 para de fomentar el desarrollo y la investigación en Ciencias Sociales, con el propósito de producir un conocimiento de alta calidad que proporcione una base sólida a quienes toman decisiones políticas.

Las Escuelas MOST, por otro lado, son actividades de creación de capacidades centradas en reforzar las competencias de los Estados Miembros para una toma de decisiones basada en la evidencia científica. Concebidas sobre la base que forman las propuestas surgidas de necesidades específicas en contextos concretos, las Escuelas MOST promueven el diálogo entre los investigadores y decisores políticos para convertir el conocimiento en acción.

2.¿Qué papel juega Cuba?

El MOST está dirigido por un Consejo Intergubernamental (CIG), compuesto por 35 Estados Miembros de la UNESCO. Cuba integra el Consejo Intergubernamental de este programa desde el año 2015.

3. ¿Cuál es el objetivo general del Programa MOST en Cuba? Leer el resto de esta entrada »

Por primera vez en #Cuba: Escuelas MOST para la transformación social

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Del 12 al 15 de julio del 2016, por primera vez, la Escuela del Programa de Gestión de las Transformaciones Sociales de la UNESCO (Most) se reúne en Cuba con organismos y organizaciones para analizar las metodologías para políticas inclusivas de juventud: la investigación participativa, la intermediación de conocimientos y los sistemas anticipatorios.

El encuentro, de valía además por su interés en desarrollar la capacidad de los investigadores y decisores políticos para convertir el conocimiento en acción, es organizado por el Comité MOST nacional, la Comisión Nacional y la Oficina Regional de UNESCO, el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC), el Centro de Estudios Sobre Juventud (CESJ) y el Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas.

Están invitados, para debatir durante tres días, 40 representantes de organismos gubernamentales y organizaciones políticas y sociales juveniles como la UJC,  la Federación de Estudiantes universitarios (FEU), la Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media (FEEM), la Asociación Hermanos Saiz (AHS), y el Partido Comunista de Cuba (PCC). Leer el resto de esta entrada »

Ser exitoso en Cuba II

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Por: Teresa Viera Hernandez

“Hablemos de la familia, hablemos de la educación – inquiría aquel periodista, haciendo gala de su profesión. ¿En qué medida la familia cubana carga con una alta cuota de responsabilidad respecto a la manera en que interpretan el éxito hoy los más jóvenes? ¿Qué futuro quieren los padres para sus hijos?”

Puede verse como una corresponsabilidad equitativa entre familia-escuela-sociedad que ha evolucionado, no establemente en el tiempo, pero donde la premisa ha sido, y continúa siendo, la búsqueda de “lo mejor” para nuestros jóvenes; donde “lo mejor” posee una fuerte carga de subjetividad personal e institucional. Leer el resto de esta entrada »